Por otro lado un trabajo de ORT, presentado ante la Universidad Complutense de Madrid , orientado a las practicas docentes nos dice que mientras el 69% de los profesores de matemática asegura que el Plan Ceibal los llevó a reestructurar sus prácticas docentes, solo el 32% de ellos afirma que el proyecto impactó en sus formas de enseñar. Según la mayoría de los docentes encuestados, los estudiantes que llevan diariamente las computadoras a clase representan menos de la cuarta parte.

Uno podría pensar que el Plan Ceibal NO ES EL ÉXITO QUE SE PRETENDE, pues indudablemente los números dicen eso.

NO HAY AVANCES EN LECTURA
NO HAY AVANCES EN MATEMÁTICAS
NO HAY CAMBIOS EN LAS PRACTICAS DOCENTES, SOLO EN UNA MINORÍA.
LAS CEIBALITAS SE USAN PARA DISTRAERSE Y BAJAR COSAS DE INTERNET.

Hace años instalé un sistema de computación en un taller mecánico.

Instalamos los equipos y el programa estaría listo recién 5 días después, así que debimos dejar la red instalada y prometimos una capacitación a los asustados peones y aprendices de mecanices, algunos de los cuales no habitan visto un teclado en su vida (ven lo viejo que soy).

Se me ocurrió dejarles instalados jueguitos en pantalla. Dejé el Principe de Persia, Formula 1, Mario Bros, etc. Durante una hora les enseñe cómo jugar y me fui.

Falte por enfermedad tres días y el viernes los visite. Ya dominaban perfectamente encendido y apagado del equipo, el mouse, el teclado (incluso sus teclas de función, Control y Alt) como si hubieran nacido con eso.

CONCLUSION – ESTA PLENAMENTE VIGENTE EL ENTUSIASMO DE MAURICIO Y A LOS RESULTADOS TÉCNICOS QUE NO DAN UN AVANCE SIGNIFICATIVO HAY QUE AGREGARLE INDICES SOCIALES E INTELECTUALES QUE TENGAN EN CUENTA..

* ACCESO A INFORMACIÓN GENERAL (TITULARES, ALGUNA NOTICIA)
* ACCESO A JUEGOS REFLEJO DE REALIDADES HISTÓRICAS (HAY VARIOS JUEGOS DE ROL)
* ACCESO A MANEJO DE ARCHIVOS INFORMÁTICOS Y PROCEDIMIENTOS DE DESCARGA
* ACCESO A CHATEO Y COMUNICACIÓN CON PARES O GRUPOS DE DIVERSA REALIDAD ECONÓMICO SOCIAL.
* INTRODUCCIÓN A TAREAS BÁSICAS DE DISEÑO A TRAVÉS DE JUEGOS O PROGRAMAS INTERACTIVOS QUE INCLUYEN GRÁFICAS O DIBUJOS.
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CONOZCO UN CHICO (YA EN SECUNDARIA) QUE SE ACERCO A LA MÚSICA GRACIAS A SU CEIBALITA.

LA REALIDAD DE LOS CHICOS ES COMPLEJA, EL PODER IGUALITARIO DEL PLAN CEIBAL , SU EXIGENCIA PARA LA FORMACION DE MAESTROS Y PROFESORES, LA INCLUSIÓN GEOGRÁFICA ALREDEDOR DEL WIFI DE LA ESCUELA EN ALGUNOS CASOS SON INTANGIBLES QUE NO APARECEN EN NINGÚN ESTUDIO.

ME QUEDO ESPERANDO COMO SIGUE ESTA NOVELA… OJALÁ SE AGREGUEN LOS ELEMENTOS QUE AÚN FALTAN.