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	Comentarios en: Periodismo y conflicto en la educación	</title>
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		<title>
		Por: Santiago Vigo		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/lo-delicado-y-lo-preocupante-periodismo-y-conflicto-en-la-educacion/#comment-2389</link>

		<dc:creator><![CDATA[Santiago Vigo]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Sep 2015 14:05:23 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ya hice preguntas con respecto a ese párrafo en el editorial anterior. Las horas de tele y radio empleadas en el tema podrían no incluir palabras como, &quot;el reclamo es justo, no sus métodos&quot;, &quot;rehenes&quot; &quot;3 meses de vacaciones&quot;. Pensemos un abordaje por otro lado: ¿Cuales son las verdaderas razones por las que hay tantos paros en la educación publica? ¿Cuál es el problema de fondo? ¿Qué representatividad tiene las decisiones de los gremios? ¿Cuáles son las medidas alternativas que se pretenden que los docentes hagan?

Ensayo algunas respuestas: No es solo que en lo publico está menos regulado, ANTEL, UTE, OSE, ANCAP, BPS por ejemplo, hacen muchos menos paros. La respuesta es múltiple, primero es que siempre hay una base real en el reclamo que obliga a todos a empezar diciendo, &quot;Coincido que hay que invertir más en educación...&quot;. Otra razón es que ANEP no recauda por lo tanto su presupuesto surge de que otros entiendan las necesidades que tiene por lo tanto hay que reclamarlas.
El problema de fondo está en que en Uruguay la docencia está bastante mal vista como futuro laboral de los hijos, hay muchos análisis que lo prueban Hanna Rodriguez Hertz ha hecho algunos. Eso genera poca gente, y por lo tanto no solo los docentes deben tomar más horas de clase para cubrirlas todas sino que además no se puede reemplazar a los que enseñan mal. Solucionar esto es algo que llevará varios años, por lo menos una década y en Uruguay no sabemos pensar a un plazo tan largo. La representatividad de los sindicatos habría que investigarla. Las medidas alternativas han probado ser de difícil aplicación y de escasa eficiencia]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ya hice preguntas con respecto a ese párrafo en el editorial anterior. Las horas de tele y radio empleadas en el tema podrían no incluir palabras como, "el reclamo es justo, no sus métodos", "rehenes" "3 meses de vacaciones". Pensemos un abordaje por otro lado: ¿Cuales son las verdaderas razones por las que hay tantos paros en la educación publica? ¿Cuál es el problema de fondo? ¿Qué representatividad tiene las decisiones de los gremios? ¿Cuáles son las medidas alternativas que se pretenden que los docentes hagan?</p>
<p>Ensayo algunas respuestas: No es solo que en lo publico está menos regulado, ANTEL, UTE, OSE, ANCAP, BPS por ejemplo, hacen muchos menos paros. La respuesta es múltiple, primero es que siempre hay una base real en el reclamo que obliga a todos a empezar diciendo, "Coincido que hay que invertir más en educación&#8230;". Otra razón es que ANEP no recauda por lo tanto su presupuesto surge de que otros entiendan las necesidades que tiene por lo tanto hay que reclamarlas.<br />
El problema de fondo está en que en Uruguay la docencia está bastante mal vista como futuro laboral de los hijos, hay muchos análisis que lo prueban Hanna Rodriguez Hertz ha hecho algunos. Eso genera poca gente, y por lo tanto no solo los docentes deben tomar más horas de clase para cubrirlas todas sino que además no se puede reemplazar a los que enseñan mal. Solucionar esto es algo que llevará varios años, por lo menos una década y en Uruguay no sabemos pensar a un plazo tan largo. La representatividad de los sindicatos habría que investigarla. Las medidas alternativas han probado ser de difícil aplicación y de escasa eficiencia</p>
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		Por: Eduardo Cirioni		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/lo-delicado-y-lo-preocupante-periodismo-y-conflicto-en-la-educacion/#comment-2377</link>

		<dc:creator><![CDATA[Eduardo Cirioni]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Sep 2015 15:54:08 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Emiliano, sos una de las mentes más lúcidas de nuestro país!
Así como en los programas periodísticos radiales se mencionan los editoriales de la prensa escrita, sería muy bueno que estos últimos transcribieran los tuyos...
Un abrazo,]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Emiliano, sos una de las mentes más lúcidas de nuestro país!<br />
Así como en los programas periodísticos radiales se mencionan los editoriales de la prensa escrita, sería muy bueno que estos últimos transcribieran los tuyos&#8230;<br />
Un abrazo,</p>
]]></content:encoded>
		
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