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	Comentarios en: ¿Políticas educativas al golpe del balde?	</title>
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		<title>
		Por: maría martinez		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/politicas-educativas-al-golpe-del-balde/#comment-16498</link>

		<dc:creator><![CDATA[maría martinez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Aug 2016 20:20:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Desde hace varios años se ha asignado a la Educación el 4.5 del PBI, algo sin precedente en la historia del país. Hoy se escucha la necesidad de incrementarlo al 6%. No surge un estudio que permita visualizar la gestión de los recursos asignados en sus diferentes áreas. A más de 11 años de administración &quot;continua&quot;, los resultados educativos tampoco son positivos. Por tanto, no todo pasa por lo económico. La propuesta de afectar los recursos por donaciones a la educación privada, en ppio universitaria, resulta una propuesta populista y sin fundamento. Los Organismos de Educación, todos de erogación por su propia naturaleza, se nutren de los recursos que volcamos todos los habitantes de éste país, sin que tampoco tengamos buenos resultados y una explicación de los gastos realizados. ¿Que diferentes medidas tomarán los actores políticos cuando se de a conocer el (real) deficit global del Estado con detalle de los diferentes Organismos que lo integran, por las &quot;gestiones&quot; cumplidas en todos y cada uno de los diferentes mandatos. Es hora que la administración de los fondos públicos se realice con responsabilidad, hacíendose cargo de sus propios actos, sin responsabilizar a los demás de sus propios errones.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Desde hace varios años se ha asignado a la Educación el 4.5 del PBI, algo sin precedente en la historia del país. Hoy se escucha la necesidad de incrementarlo al 6%. No surge un estudio que permita visualizar la gestión de los recursos asignados en sus diferentes áreas. A más de 11 años de administración "continua", los resultados educativos tampoco son positivos. Por tanto, no todo pasa por lo económico. La propuesta de afectar los recursos por donaciones a la educación privada, en ppio universitaria, resulta una propuesta populista y sin fundamento. Los Organismos de Educación, todos de erogación por su propia naturaleza, se nutren de los recursos que volcamos todos los habitantes de éste país, sin que tampoco tengamos buenos resultados y una explicación de los gastos realizados. ¿Que diferentes medidas tomarán los actores políticos cuando se de a conocer el (real) deficit global del Estado con detalle de los diferentes Organismos que lo integran, por las "gestiones" cumplidas en todos y cada uno de los diferentes mandatos. Es hora que la administración de los fondos públicos se realice con responsabilidad, hacíendose cargo de sus propios actos, sin responsabilizar a los demás de sus propios errones.</p>
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		<title>
		Por: Eduardo Casas		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/politicas-educativas-al-golpe-del-balde/#comment-16279</link>

		<dc:creator><![CDATA[Eduardo Casas]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Aug 2016 12:43:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Totalmente de acuerdo con Ud., Juan Torrres, en todos los puntos que Ud. toca en su comentario. Hay muchas preguntas sin respuestas y muchas respuestas sin preguntas.
Entre muchas, agrego una para ser breve: ¿quién le pone el cascabel al gato?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Totalmente de acuerdo con Ud., Juan Torrres, en todos los puntos que Ud. toca en su comentario. Hay muchas preguntas sin respuestas y muchas respuestas sin preguntas.<br />
Entre muchas, agrego una para ser breve: ¿quién le pone el cascabel al gato?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
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		<title>
		Por: Juan Torres		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/politicas-educativas-al-golpe-del-balde/#comment-16125</link>

		<dc:creator><![CDATA[Juan Torres]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2016 11:28:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[El modelo educativo ¿hacia donde se dirige? En las universidades ¿hay una grieta entre ser factorías de conocimiento y ser usinas de sabiduría? ¿son ellas un mero insumo funcional a la plutocracia de las grandes corporaciones? El abanico de carreras ¿forma libre pensadores, imaginativos, investigadores? ¿forma tornillos en la máquina de producir? ¿produce monedas en la máquina de consumir? ¿se reduce el saber a un bien económico? ¿se expande a un patrimonio humano? El natural elitismo de la inteligencia ¿obra en favor de la comunidad? ¿en favor del lucro individual exclusivo?  Estamos inmersos y permeados por el fenómeno de la globalización ¿nuestra educación debe replicar los modelos dominantes? ¿debe tamizarlos?  ¿debe generar un modelo identitario propio y potente? 
Hay temas ideológicos y estratégicos sin resolver; el futuro es de los jóvenes y la obligación es darles un espectro de posibilidades amplio y desprejuiciado ¿los jóvenes que quieren ser?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El modelo educativo ¿hacia donde se dirige? En las universidades ¿hay una grieta entre ser factorías de conocimiento y ser usinas de sabiduría? ¿son ellas un mero insumo funcional a la plutocracia de las grandes corporaciones? El abanico de carreras ¿forma libre pensadores, imaginativos, investigadores? ¿forma tornillos en la máquina de producir? ¿produce monedas en la máquina de consumir? ¿se reduce el saber a un bien económico? ¿se expande a un patrimonio humano? El natural elitismo de la inteligencia ¿obra en favor de la comunidad? ¿en favor del lucro individual exclusivo?  Estamos inmersos y permeados por el fenómeno de la globalización ¿nuestra educación debe replicar los modelos dominantes? ¿debe tamizarlos?  ¿debe generar un modelo identitario propio y potente?<br />
Hay temas ideológicos y estratégicos sin resolver; el futuro es de los jóvenes y la obligación es darles un espectro de posibilidades amplio y desprejuiciado ¿los jóvenes que quieren ser?</p>
]]></content:encoded>
		
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		Por: Daniel Mackinnon		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/politicas-educativas-al-golpe-del-balde/#comment-16124</link>

		<dc:creator><![CDATA[Daniel Mackinnon]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2016 10:48:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[No veo más que &quot;ideología&quot;. Ideología barata que no ve más allá de las narices de los ignorantes parlamentarios que votaron esta medida.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>No veo más que "ideología". Ideología barata que no ve más allá de las narices de los ignorantes parlamentarios que votaron esta medida.</p>
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		Por: Maria Gonzalez		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/politicas-educativas-al-golpe-del-balde/#comment-16120</link>

		<dc:creator><![CDATA[Maria Gonzalez]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2016 08:45:42 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Excelente! Enfoque, criticidad, abre cabeza...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Excelente! Enfoque, criticidad, abre cabeza&#8230;</p>
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		Por: Linda Andrioli		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/editorial/politicas-educativas-al-golpe-del-balde/#comment-16100</link>

		<dc:creator><![CDATA[Linda Andrioli]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Aug 2016 23:43:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Totalmente de acuerdo. Increíble el afán d lucro del gobierno.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Totalmente de acuerdo. Increíble el afán d lucro del gobierno.</p>
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