https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/entrevistas/pruebas-pisauruguay-quedo-estacionado-con-respecto-a-mediciones-anteriores-pero-con-mayor-presupuesto-educativo-dice-guillermo-fossati/ ¡Viva la radio! Tue, 20 Dec 2016 13:06:09 +0000 hourly 1 https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/entrevistas/pruebas-pisauruguay-quedo-estacionado-con-respecto-a-mediciones-anteriores-pero-con-mayor-presupuesto-educativo-dice-guillermo-fossati/#comment-28096 Fri, 16 Dec 2016 21:49:39 +0000 https://www.enperspectiva.net/?p=26400#comment-28096 resulta un buen aporte el comentario de Fossati. Por más que parecería no toma en cuenta, al momento de explicar la dificultad para comparar los resultados recientes en PISA con los previos, un aspecto muy relevante como es el cambio de criterio respecto a los items no completados.
Pero es bueno que ponga el énfasis en como funciona el sistema educativo y no en unos puntos más o menos en una prueba. Y en tal sentido, me parece bueno haya destacado que en primaria tenemos problemas importantes, con muchos niños que obtienen logros totalmente insuficientes. Y sumamente compartible que la estructura curricular de secundaria, especialmente de 1° a 4°, resulta a esta altura catastrófica. Con un número de materias desmesurado vinculado a pretensiones enciclopédicas, y que dificultan centrarse en el desarrollo de las compencias básicas. En algún momento, más temprano o más tarde, se hará una gran reforma de secundaria y en ese momento nos preguntaremos por que demoramos tanto en tales cambios.

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Considero que el gasto (inversión) en Educación hay que dirigirlo mejor hacia las familias de los contextos socio-económicos deprimidos.
Ver: http://jenni.uchicago.edu/papers/Heckman_Science_v312_2006.pdf

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Esto es solo un ejemplo, de la descoordinación que todos vivimos. Y todos reclaman su "autonomía" para hacer las obras. Al igual que en la educación, como en todos lados, estamos llenos de chacritas.

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