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	Comentarios en: Educación: Consejero de Primaria en contra de instituciones públicas de gestión privada	</title>
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		<title>
		Por: MARIA CLARA MORGAN		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[MARIA CLARA MORGAN]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Feb 2018 11:31:39 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[LA EDUCACION EN URUGUAY , HACE RATO SE PERDIO . LA MESA DE EN PERSPECTIVA LA LLORA Y NO ATINA A EXPLICARSE EL PORQUE .
BORRON Y CUENTA NUEVA ACEPTEN EL HECHO Y NO IMAGINEN COSAS ...
COPIEN LO BUENO DE IMPULSO Y JUBILAR NO CRITIQUEN TANTO ...Y A EMPEZAR DE NUEVO 
QUE LES PARECE ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>LA EDUCACION EN URUGUAY , HACE RATO SE PERDIO . LA MESA DE EN PERSPECTIVA LA LLORA Y NO ATINA A EXPLICARSE EL PORQUE .<br />
BORRON Y CUENTA NUEVA ACEPTEN EL HECHO Y NO IMAGINEN COSAS &#8230;<br />
COPIEN LO BUENO DE IMPULSO Y JUBILAR NO CRITIQUEN TANTO &#8230;Y A EMPEZAR DE NUEVO<br />
QUE LES PARECE ?</p>
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		<title>
		Por: richard lockhart		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[richard lockhart]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Feb 2018 19:57:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Los distinguidos integrantes de la mesa, saben que el Impulso es LAICO??? Saben que es más grande que todas las demás propuestas de la zona sumadas?? 640 alumnos en 2018! Que es la ÚNICA propuesta de Bachillerato completo (hasta 6º inclusive) en la zona? Que tiene el ÚNICO Bachillerato Tecnológico en Informática bajo programa del CETP (ex UTU) en KILÓMETROS a la redonda? Que tiene más de 250 días de clase por año? Más de 2.300 horas de clase por año? Que sus alumnos están tristes cuando NO van al Liceo? Que se ocupan desde lo odontológico hasta oftalmológico, pasando también y muy especialmente por lo psicológico y lo psicopedagógico y la asistencia social? Con altísimos niveles de retención, y bajísimos de deserción (que no son lo mismo)? Con un altísimo nivel de alumnos llegando este año a completar el Bachillerato Completo?. Para culminar, nadie habla de extender el modelo a toda la educación! Se habla de un sistema estatal que tome elementos de las propuestas aludidas en la zona y sea aplicable en zonas de contexto crítico!!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Los distinguidos integrantes de la mesa, saben que el Impulso es LAICO??? Saben que es más grande que todas las demás propuestas de la zona sumadas?? 640 alumnos en 2018! Que es la ÚNICA propuesta de Bachillerato completo (hasta 6º inclusive) en la zona? Que tiene el ÚNICO Bachillerato Tecnológico en Informática bajo programa del CETP (ex UTU) en KILÓMETROS a la redonda? Que tiene más de 250 días de clase por año? Más de 2.300 horas de clase por año? Que sus alumnos están tristes cuando NO van al Liceo? Que se ocupan desde lo odontológico hasta oftalmológico, pasando también y muy especialmente por lo psicológico y lo psicopedagógico y la asistencia social? Con altísimos niveles de retención, y bajísimos de deserción (que no son lo mismo)? Con un altísimo nivel de alumnos llegando este año a completar el Bachillerato Completo?. Para culminar, nadie habla de extender el modelo a toda la educación! Se habla de un sistema estatal que tome elementos de las propuestas aludidas en la zona y sea aplicable en zonas de contexto crítico!!</p>
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		<title>
		Por: Richard Lockhart		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Richard Lockhart]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Feb 2018 19:56:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/consejero-de-ed-primaria-pablo-caggiani-contrario-al-sistema-que-impulsan-instituciones-educativas-publicas-de-gestion-privada/#comment-116989&quot;&gt;Américo Vila&lt;/a&gt;.

Miguel, es cierto además que los integrantes de la mesa mezclan primaria con secundaria, me faltó decirlo. Lo de los grupos reducidos, no es así. En el Impulso (hablo de lo que conozco, pero además como propuesta es más grande que todas las demás sumadas) hay grupos de más de 30 alumnos. Y que no se admiten mayores de 13 tampoco es cierto, se permite cursar 1º hasta con 15, y la misma limitación (o similar) sucede en Secundaria, no vas a tener a un joven de 18 años en 1º, se llama extra edad eso. Por último, no se propone PARA NADA extender el modelo a toda la educación. Solamente a las zonas de contexto crítico (contexto desafiante les llaman en Impulso).]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/consejero-de-ed-primaria-pablo-caggiani-contrario-al-sistema-que-impulsan-instituciones-educativas-publicas-de-gestion-privada/#comment-116989">Américo Vila</a>.</p>
<p>Miguel, es cierto además que los integrantes de la mesa mezclan primaria con secundaria, me faltó decirlo. Lo de los grupos reducidos, no es así. En el Impulso (hablo de lo que conozco, pero además como propuesta es más grande que todas las demás sumadas) hay grupos de más de 30 alumnos. Y que no se admiten mayores de 13 tampoco es cierto, se permite cursar 1º hasta con 15, y la misma limitación (o similar) sucede en Secundaria, no vas a tener a un joven de 18 años en 1º, se llama extra edad eso. Por último, no se propone PARA NADA extender el modelo a toda la educación. Solamente a las zonas de contexto crítico (contexto desafiante les llaman en Impulso).</p>
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		Por: Álvaro Fernández		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Álvaro Fernández]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Feb 2018 14:23:16 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Habría que aclararle a Caggiani que uno de los tantos colaboradores de Los Pinos, es Rosadilla...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Habría que aclararle a Caggiani que uno de los tantos colaboradores de Los Pinos, es Rosadilla&#8230;</p>
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		<title>
		Por: Américo Vila		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Américo Vila]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Feb 2018 17:06:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Entonces sentarse y esperar que la enseñanza+ cambie por arte de magia es la solución? No se les cae una idea ni por casualidad o por causalidad?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Entonces sentarse y esperar que la enseñanza+ cambie por arte de magia es la solución? No se les cae una idea ni por casualidad o por causalidad?</p>
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		<title>
		Por: Miguel Sarubbi		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/consejero-de-ed-primaria-pablo-caggiani-contrario-al-sistema-que-impulsan-instituciones-educativas-publicas-de-gestion-privada/#comment-116875</link>

		<dc:creator><![CDATA[Miguel Sarubbi]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Feb 2018 05:07:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[El problema grave es en secundaria.  Las instituciones que se cuestionan  (jubilar e impulso ), son liceos,  no escuelas.  El &quot;éxito &quot; que se les atribuye a éstos radica en que tienen grupos reducidos,  que no admiten ingresar alumnos mayores de 13 años en primero y además son de tiempo completo . Estas condiciones facilitan el seguimiento de cada alumno y además aseguran buenos resultados.  Lo que yo creo es que este sistema no es aplicable a toda la población adolescente del país, pues quienes hayan perdido 2 años en primaria quedan afuera,  y además,  por cada liceo que hoy funciona con 3 turnos  (casi todos ) habría que construir 2 locales más para hacerlos de tiempo completo y conseguir profesores y auxiliares para cada local.  En el corto plazo es imposible. Es cierto que algo se debe hacer,  pero &quot;replicar &quot; el ejemplo del jubilar a toda secundaria no es la solución.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El problema grave es en secundaria.  Las instituciones que se cuestionan  (jubilar e impulso ), son liceos,  no escuelas.  El "éxito " que se les atribuye a éstos radica en que tienen grupos reducidos,  que no admiten ingresar alumnos mayores de 13 años en primero y además son de tiempo completo . Estas condiciones facilitan el seguimiento de cada alumno y además aseguran buenos resultados.  Lo que yo creo es que este sistema no es aplicable a toda la población adolescente del país, pues quienes hayan perdido 2 años en primaria quedan afuera,  y además,  por cada liceo que hoy funciona con 3 turnos  (casi todos ) habría que construir 2 locales más para hacerlos de tiempo completo y conseguir profesores y auxiliares para cada local.  En el corto plazo es imposible. Es cierto que algo se debe hacer,  pero "replicar " el ejemplo del jubilar a toda secundaria no es la solución.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Ana Moraes		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ana Moraes]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Feb 2018 23:52:49 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En la escuela primaria también se hace un seguimiento de cada niño y lo van a buscar a la casa cuando alguno deja de venir, están seguidos muy de cerca los alumnos, NO ES VERDAD que en la escuela pública se fracasa en ese sentido. El grado de repetición en Primaria no es altísimo. El grado de repetición en secundaria, y de deserción, llegó a niveles altísimos , llegó a su cenit en el año 2002, y no es el mismo porcentaje que hay actualmente que se ha mejorado bastante comparado con el 2002. Y Pinochet no hizo ningún plan de educación, pero no se hagan los distraídos!!! En Chile el sistema educativo no fue igualitario ni garantizador de gratuidades y de equidad. No embromen porque todos sabemos eso. Por favor!!!!! Talvi no es activismo político??]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En la escuela primaria también se hace un seguimiento de cada niño y lo van a buscar a la casa cuando alguno deja de venir, están seguidos muy de cerca los alumnos, NO ES VERDAD que en la escuela pública se fracasa en ese sentido. El grado de repetición en Primaria no es altísimo. El grado de repetición en secundaria, y de deserción, llegó a niveles altísimos , llegó a su cenit en el año 2002, y no es el mismo porcentaje que hay actualmente que se ha mejorado bastante comparado con el 2002. Y Pinochet no hizo ningún plan de educación, pero no se hagan los distraídos!!! En Chile el sistema educativo no fue igualitario ni garantizador de gratuidades y de equidad. No embromen porque todos sabemos eso. Por favor!!!!! Talvi no es activismo político??</p>
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