Comentarios en: María Julia Muñoz comparó el cambio de ADN en la Educación con la reforma vareliana https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/maria-julia-munoz-comparo-el-cambio-de-adn-en-la-educacion-con-la-reforma-vareliana/ ¡Viva la radio! Mon, 17 Oct 2016 00:05:23 +0000 hourly 1 Por: Sonia de Mello https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/maria-julia-munoz-comparo-el-cambio-de-adn-en-la-educacion-con-la-reforma-vareliana/#comment-23259 Mon, 17 Oct 2016 00:05:23 +0000 https://www.enperspectiva.net/?p=24401#comment-23259 “…el aprendizaje es un resultado del estudiante, no un efecto que sigue de la enseñanza como causa”
“Las ideas de tiempo de aprendizaje académico, tiempo de trabajo y tiempo de dedicación, pertenecen todas a las actividades propias de la actividad de estudiar (…) el aprendizaje es una consecuencia directa de la actividad de estudiar, y no de la enseñanza”.
Fenstermacher G. Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza. En Wittrock M. (1989) La investigación de la enseñanza. V.1. Enfoques , teorías y métodos. Piados Barcelona..

]]> Por: Cesar J. Fernandez https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/maria-julia-munoz-comparo-el-cambio-de-adn-en-la-educacion-con-la-reforma-vareliana/#comment-23004 Fri, 14 Oct 2016 14:01:25 +0000 https://www.enperspectiva.net/?p=24401#comment-23004 En respuesta a Santiago Arotce.

…¡completamente de acuerdo!… LA FAMILIA ES LA CLAVE…
Pero en el Uruguay ha sido instalada una tilinguería de… "izquierda" con la… "nueva agenda de derechas"… que hace imposible plantear correctamente los problemas sociales y buscar e IMPLEMENTAR las soluciones…
¡Es lo que hay… valor!…

]]> Por: Jorge Laviano https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/maria-julia-munoz-comparo-el-cambio-de-adn-en-la-educacion-con-la-reforma-vareliana/#comment-23001 Fri, 14 Oct 2016 13:32:35 +0000 https://www.enperspectiva.net/?p=24401#comment-23001 No escuché la interpelación; por los informes periodísticos, parece que fue, más que en otros casos, un diálogo de sordos. De los comentarios que oí y leí, infiero que la interpelante se dedicó a criticar varios aspectos negativos de la educación y hasta a descalificar a la ministra y al presidente del CODICEN, pero sin formular preguntas concretas. Y la ministra se dedicó a exaltar aspectos positivos según su entender, pero sin hacer referencia a lo que había dicho la interpelante. Y además, todo a lo largo de una sesión de 18 horas que terminó a las 4 de la madrugada; todo un despropósito. Eso sí; comparar lo que se pretende hacer en la educación bajo el rótulo de "cambio del ADN" con la reforma escolar de Varela, es una exageración sin puntos de referencia.

]]> Por: Santiago Arotce https://enperspectiva.uy/en-perspectiva-programa/la-mesa/maria-julia-munoz-comparo-el-cambio-de-adn-en-la-educacion-con-la-reforma-vareliana/#comment-22970 Fri, 14 Oct 2016 06:30:08 +0000 https://www.enperspectiva.net/?p=24401#comment-22970 Heckman (1) hace referencia a algunos trabajos que muestran que son las familias y no las escuelas las principales fuentes de desigualdad en el rendimiento de los estudiantes. Lo expresado anteriormente podría ayudar a pensar "el como" hacer para mejorar la Educación.

(1) Heckman, J. 2006, Skill Formation and the Economics of Investing in Disadvantaged Children, Science, 312, (5782), 1900-1902.

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