Moraes, el tema es que la Ley Orgánica es taxativa en esto. No sé formalmente cómo arreglaron la creación de esas facultades, pero si bien existen no tienen el mismo estatus que tienen las que están en la LO. Por ejemplo: no votan en el CDC, eso lo sé de buena fuente (y lo mencionó ahora Abal). Lo que dice Abal es cierto, pero es un tema semántico: las facultades se crearon, funcionan como tales, tienen un escudo en la puerta que dice que es la facultad tal o cual, pero no tienen VOTO en el órgano corporativo que decide los destinos de la Udelar. En particular, aunque los decanos pueden hablar, a la hora de repartir la plata no votan, cosa que sí hacen los que tienen su silla asegurada por la LO.

Con lo otro que dice, estoy bastante de acuerdo. Es una gran tradición pegarle a los gremios de la educación, siendo que las autoridades políticas son las responsables de todo lo que se hace. En mi opinión el aparato político hace muchos años que no asume su rol de mediar en los conflictos y funcionar como fusibles de las tensiones que esa mediación genera. Tiran la piedra y esconden la mano, porque hacen reforma tras reforma y nunca pagan un costo político por los fracasos de sus políticas. Siempre fueron los gremios que "no los dejaron hacer" aunque hicieron lo que les vino en gracia.

Con esto último probablemente usted no esté de acuerdo, porque creo entender que tiene una valoración muy positiva de las gestiones del FA. Pero convengamos que hasta el FA en su momento echó mano a criticar a los sindicatos de la educación. De hecho, a MJ Muñoz confesaron que la pusieron en el MEC para que peleara contra los sindicatos.

El problema es que los directores, al igual que los docentes, están bajo fuego cruzado. Están demasiado arriba como para no ser vistos como responsables y demasiado abajo como para poder responsabilizar a un subalterno. Lo que tal vez no ven en la tertulia es que las autoridades, al "descentralizar" este tema tan espinoso, consiguen sacarse la responsabilidad de encima. Si hay una ola de contagios en una escuela, la culpa será de la dirección que decidió la presencialidad. Si los padres van con antorchas y prenden fuego la escuela para protestar porque no tienen donde dejar a los hijos, entonces la culpa será de la dirección que decidió que no haya presencialidad. Entiendo a los directores perfectamente, que desearían recibir una orden vertical y poder despachar cualquier presión o crítica diciendo que "cumplo órdenes" de la ANEP. La ANEP podría perfectamente consultar dirección por dirección internamente y, en base a las recomendaciones de los directores, decidir escuela por escuela cuál abre y cuál no. El punto es que las autoridades pongan su cargo y su firma en la primera línea de fuego para respaldar políticamente a quienes son sus idóneos técnicos y, como dije, blindarlos ante la crítica y las presiones.

Todo esto es parte de un proceso de descomposición de la autoridad del docente en la educación. Las autoridades ya no respaldan al docente como la máxima autoridad en el aula y le van a ir tirando a los directores las decisiones que son de suma cero, que siempre dejan gente descontenta. Hoy día el docente ya no tiene independencia técnica porque cualquier grupo nacido de las redes, a veces mediante acciones directas, se "empodera" más que los propios docentes. Y las autoridades políticas lo único que parecen querer es tener la fiesta en paz. Al fin y al cabo, como buenos políticos, están preocupados de no volverse impopulares.