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	Comentarios en: Juan Pedro Mir (Eduy21): Sin modificar los contenidos curriculares en escuelas y liceos, y la gobernanza de la enseñanza, “el nodo central de Eduy 21 queda por fuera”	</title>
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	<description>¡Viva la radio!</description>
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		<title>
		Por: Jacinto López		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jacinto López]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Aug 2019 20:04:08 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Tarea compleja si las hay. Conciliar los intereses de los mercaderes liberales, que ven en la educación un área donde generar oportunidades de negocios, de la Iglesia, con su perenne afán que el Estado financie la educación católica, de los sindicatos, que pretenden cambiar algo para dejar todo como está, y de tantos otros, con pretenciones mucho más específicas aún. 
Intentos anteriores de reforma reuniendo a múltiples actores fue calificada por el &quot;fabricante de cuchillos&quot; Dr. Ignacio de Posadas como &quot;merienda de negros&quot;. Y no es menor su opinión, pues segun los mismos blancos cuando hablaba De Posadas en el encuentro anual de La Paloma se paraba hasta el motor de la heladera....
Por otro lado, Grompone siempre nos recuerda que la Reforma Vareliana se hizo durante la dictadura de Latorre, mostrando así su desesperanza en concretar cambios profundos por fuera del verticalazo.
Sea cual sea el camino la hora exige grandeza y elevar la mira. Esperemos que la sociedad y la nueva generación de líderes estén a la altura del desafío.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Tarea compleja si las hay. Conciliar los intereses de los mercaderes liberales, que ven en la educación un área donde generar oportunidades de negocios, de la Iglesia, con su perenne afán que el Estado financie la educación católica, de los sindicatos, que pretenden cambiar algo para dejar todo como está, y de tantos otros, con pretenciones mucho más específicas aún.<br />
Intentos anteriores de reforma reuniendo a múltiples actores fue calificada por el "fabricante de cuchillos" Dr. Ignacio de Posadas como "merienda de negros". Y no es menor su opinión, pues segun los mismos blancos cuando hablaba De Posadas en el encuentro anual de La Paloma se paraba hasta el motor de la heladera&#8230;.<br />
Por otro lado, Grompone siempre nos recuerda que la Reforma Vareliana se hizo durante la dictadura de Latorre, mostrando así su desesperanza en concretar cambios profundos por fuera del verticalazo.<br />
Sea cual sea el camino la hora exige grandeza y elevar la mira. Esperemos que la sociedad y la nueva generación de líderes estén a la altura del desafío.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Juan Torres		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/especiales/elecciones-en-perspectiva/juan-pedro-mir-eduy-21-sin-modificar-los-contenidos-curriculares-escuelas-liceos-la-gobernanza-la-ensenanza-nodo-central-eduy-21-queda/#comment-164078</link>

		<dc:creator><![CDATA[Juan Torres]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Aug 2019 15:35:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En respuesta a &lt;a href=&quot;https://enperspectiva.uy/especiales/elecciones-en-perspectiva/juan-pedro-mir-eduy-21-sin-modificar-los-contenidos-curriculares-escuelas-liceos-la-gobernanza-la-ensenanza-nodo-central-eduy-21-queda/#comment-164052&quot;&gt;Jorge González&lt;/a&gt;.

Estimado Jorge:: el diseño del &quot;libro blanco&quot;, pregonado como abierto, me genera suspicacia sobre la amplitud de dicha apertura (en cierta consonancia con la opinión del primer comentario por parte de Adriana).
Es seguro que propone un cambio en el gobierno educativo (un paradigma de cambio en favor de la autoridad política, en desmedro de la autonomía docente)  ¿eso, es necesariamente bueno?.
La actualización de contenidos con criterios contemporáneos, también me crea dudas, pues  el signo de este tiempo es el cambio (volatilidad con prisa, creación de obsolescencia -uso fugaz y pronto descarte-).
También es seguro, que la revolución tecnológica ha cambiado la impronta de nuestras vidas; nos aporta oportunidades y nuevos problemas, nuevas libertades y servidumbres.
Eduy 21 propone y no es poco, no sé si es suficiente (si no lo fuera tampoco es gran problema, hay espacio para adicionar); no logro convencerme de lo atinado de tales propuestas y no porque la educación no necesite revulsivos urgentes, sino por propiedad paradigmática de los propuestos.
Saludos cordiales.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En respuesta a <a href="https://enperspectiva.uy/especiales/elecciones-en-perspectiva/juan-pedro-mir-eduy-21-sin-modificar-los-contenidos-curriculares-escuelas-liceos-la-gobernanza-la-ensenanza-nodo-central-eduy-21-queda/#comment-164052">Jorge González</a>.</p>
<p>Estimado Jorge:: el diseño del "libro blanco", pregonado como abierto, me genera suspicacia sobre la amplitud de dicha apertura (en cierta consonancia con la opinión del primer comentario por parte de Adriana).<br />
Es seguro que propone un cambio en el gobierno educativo (un paradigma de cambio en favor de la autoridad política, en desmedro de la autonomía docente)  ¿eso, es necesariamente bueno?.<br />
La actualización de contenidos con criterios contemporáneos, también me crea dudas, pues  el signo de este tiempo es el cambio (volatilidad con prisa, creación de obsolescencia -uso fugaz y pronto descarte-).<br />
También es seguro, que la revolución tecnológica ha cambiado la impronta de nuestras vidas; nos aporta oportunidades y nuevos problemas, nuevas libertades y servidumbres.<br />
Eduy 21 propone y no es poco, no sé si es suficiente (si no lo fuera tampoco es gran problema, hay espacio para adicionar); no logro convencerme de lo atinado de tales propuestas y no porque la educación no necesite revulsivos urgentes, sino por propiedad paradigmática de los propuestos.<br />
Saludos cordiales.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Por: Jorge González		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/especiales/elecciones-en-perspectiva/juan-pedro-mir-eduy-21-sin-modificar-los-contenidos-curriculares-escuelas-liceos-la-gobernanza-la-ensenanza-nodo-central-eduy-21-queda/#comment-164052</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jorge González]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Aug 2019 11:19:32 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Más allá de su injusta salida del MEC, importa lo que hoy Juan Pedro Mir dice sobre la visión de Edu 21.  Yo creo que más allá  del cambio de contenidos (marco curricular común) y de la &quot;gobernanza&quot; (cambio de sistema institucional), no veo que  Edu21  haya puesta el foco en el gran problema de la educación: la formación docente, verdadero talón de Aquiles del sistema. La propuesta se parece más a una planificación de laboratorio, sin tener  en cuenta la situación del aula. Rescato de la entrevista la idea de que el centro educativo posea todos los instrumentos de apoyo al niño y al adolescente.  La escasez de comentarios que ha merecido la entrevista es parte del problema: todos hablan de educación para adjetivar, pero tristemente el tema no parece interesar]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Más allá de su injusta salida del MEC, importa lo que hoy Juan Pedro Mir dice sobre la visión de Edu 21.  Yo creo que más allá  del cambio de contenidos (marco curricular común) y de la "gobernanza" (cambio de sistema institucional), no veo que  Edu21  haya puesta el foco en el gran problema de la educación: la formación docente, verdadero talón de Aquiles del sistema. La propuesta se parece más a una planificación de laboratorio, sin tener  en cuenta la situación del aula. Rescato de la entrevista la idea de que el centro educativo posea todos los instrumentos de apoyo al niño y al adolescente.  La escasez de comentarios que ha merecido la entrevista es parte del problema: todos hablan de educación para adjetivar, pero tristemente el tema no parece interesar</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: agustina posada		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/especiales/elecciones-en-perspectiva/juan-pedro-mir-eduy-21-sin-modificar-los-contenidos-curriculares-escuelas-liceos-la-gobernanza-la-ensenanza-nodo-central-eduy-21-queda/#comment-164010</link>

		<dc:creator><![CDATA[agustina posada]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Aug 2019 02:43:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En este caso es cierto que no hay mal que por bien no venga. Como la incompetente de doña Muñoz dijo que &quot;el maestro no dio la talla&quot; y lo despidió, la notoria competencia del Maestro y Licenciado Mir (este sí con formación y título de verdad) se canalizó junto con otros en Eduy21.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En este caso es cierto que no hay mal que por bien no venga. Como la incompetente de doña Muñoz dijo que "el maestro no dio la talla" y lo despidió, la notoria competencia del Maestro y Licenciado Mir (este sí con formación y título de verdad) se canalizó junto con otros en Eduy21.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Por: Adriana Anfusso		</title>
		<link>https://enperspectiva.uy/especiales/elecciones-en-perspectiva/juan-pedro-mir-eduy-21-sin-modificar-los-contenidos-curriculares-escuelas-liceos-la-gobernanza-la-ensenanza-nodo-central-eduy-21-queda/#comment-163995</link>

		<dc:creator><![CDATA[Adriana Anfusso]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Aug 2019 00:14:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Me interesaría tener una idea de cómo imagina o proyecta Eduy21 el proceso de cambio de la entidad  y amplitud que propone. Se me hace difícil, casi imposible, pensar en un cambio (Mir calcula que duraría 10 años), que mantenga la unidad conceptual de origen. Es demasiado ambicioso, diría imposible, lograr un acuerdo hiper macro entre tantos actores. Generaría innumeros conflictos de intereses, salvo que se haga en base a tremendos verticalazos que a los uruguayos no nos gustan.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Me interesaría tener una idea de cómo imagina o proyecta Eduy21 el proceso de cambio de la entidad  y amplitud que propone. Se me hace difícil, casi imposible, pensar en un cambio (Mir calcula que duraría 10 años), que mantenga la unidad conceptual de origen. Es demasiado ambicioso, diría imposible, lograr un acuerdo hiper macro entre tantos actores. Generaría innumeros conflictos de intereses, salvo que se haga en base a tremendos verticalazos que a los uruguayos no nos gustan.</p>
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