Presenta: Lenovo

Foto: AFP y Dinabang

Avances en la robótica, la medicina y la Inteligencia Artificial hacen que deje de formar parte de la ciencia ficción la posibilidad de, por ejemplo, volver a caminar.

En el espacio de Disrupción, Tecnología e Innovación conocemos en qué está hoy en día el desarrollo de los exoesqueletos.

Estos dispositivos son estructuras robóticas o mecánicas que sirven para potenciar capacidades físicas, asistir en la rehabilitación de lesiones medulares o enfermedades neurodegenerativas, y reducir trastornos musculoesqueléticos en entornos laborales.

Hace no más de 5 años, enfrentaban grandes desafíos técnicos relacionados con su peso, tamaño, autonomía y costo. Hoy, teniendo en cuenta los grandes avances en inteligencia artificial y robótica: ¿En qué escenario estamos? ¿Qué impacto generan en la calidad de vida? ¿Cómo funcionan?

También indagamos en novedades que, en materia de fisioterapia, de rehabilitación y de entrenamiento deportivo, se están desarrollando en nuestro país vinculada a la tecnología y la innovación, incluso con distinciones especiales.

Romina Andrioli conversó con:

Dario Santos

• Profesor adjunto de Rehabilitación, orientación en Biomecánica Clínica en la Facultad de Medicina, Udelar
• Licenciado en Fisioterapia
• Doctor en Ciencias Médicas

Franco Simini

• Fundó el Núcleo de Ingeniería Biomédica de las Facultades de Medicina e Ingeniería
• Profesor de Ingeniería Biomédica e Informática Médica de la Universidad de la República, Uruguay

La entrada Robótica, medicina e IA: Desde volver a caminar con exoesqueletos hasta un nuevo dispositivo de ingeniería biomédica creado en UdelaR se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Presenta: Lenovo

En nuestro espacio de Disrupción, Tecnología e Innovación conversamos sobre uruguayos campeones. Mejor dicho: con uruguayos acostumbrados a ganar premios. La charla fue con los Urubots, un equipo integrado por estudiantes y docentes de UTEC Rivera y un egresado y docente de UTEC Durazno, que hace pocos días ganaron un primer y un tercer premio en drones en la FIRA RoboWorld Cup, como el Mundial de la Robótica, que se desarrolló en Corea del Sur.

56 horas de vuelo, poco sueño, mucho trabajo y todas las ilusiones. Así partieron desde Uruguay los Urubots para competir en la FIRA Robo World Cup, que se desarrolló en Corea del Sur. Este torneo es algo así como “la FIFA de la robótica” y existe desde 1996. ¡Y lo mejor de todo es cómo se volvieron los celestes!

Tras participar en las competencias que se llevaron adelante entre el 9 y el 13 de este mes, el equipo integrado por Gabriela Flores, Víctor Castelli, Sebastián Barcelona, Pablo Moraes, Santiago Fernández, Gabriel da Silva, Hiago Sodre y Mónica Rodríguez, se trajo un primer puesto en el desafío técnico de drones autónomos y el tercer lugar general en drones. Y compartieron el podio, nada más y nada menos, que con China y Malasia.

La robótica no para de generar avances en Uruguay y en el mundo. Los robots humanoides, los drones, los vehículos autónomos y hasta los perros robots… cada día nos sorprendemos con nuevas funciones y capacidades, y esa sensación de vivir dentro de una película de ciencia ficción va quedando cada vez más atrás, porque el mundo es cada vez más robótico.

Entonces: ¿En qué lugar está Uruguay en estos temas? ¿Cómo es participar en este tipo de competencias, que nos muestran que no estamos tan lejos? ¿Cómo y dónde se aprende robótica? ¿Qué podemos esperar de esta tecnología, que promete cambiarnos la vida a todos? ¿Para bien y para mal?

Conversamos En Perspectiva con algunos de los campeones y con uno de los docentes que, según nos contaron, fue el gran motivador del grupo en este logro internacional.

• Pablo Moraes. Compitió en la categoría Auto Autónomos. Estudiante de Ingeniería en Control y Automática en UTEC Rivera, y docente de Inicio en el Posgrado en Robótica e Inteligencia Artificial.
• Mónica Alexandra Rodríguez. Compitió en la categoría Auto Autónomos. Estudiante de Ingeniería en Control y Automática en UTEC Rivera, y docente de Inicio en el Posgrado en Robótica e Inteligencia Artificial.
• Hiago Sodre. Compitió en la categoría Drones. Estudiante de Ingeniería en Control y Automática en UTEC Rivera, y docente de Inicio en el Posgrado en Robótica e Inteligencia Artificial.
• Ricardo Bedin Grando. Magíster en Computación y docente en la Utec de Rivera.

La entrada Urubots: Estudiantes de la UTEC ganaron en el “Mundial de la Robótica” en Corea del Sur, ¿cómo se está desarrollando esta materia en nuestro país? se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Foto: AFP

Presentan: Fundación Telefónica Movistar y Lenovo

La tecnología no deja de sorprendernos con sus avances a una velocidad sin escalas. Como pasó con DeepSeek, un día amanecimos con la noticia de que existe un nuevo modelo de IA que nos ayuda a acceder a información, nuevas ideas e incluso realizar un razonamiento lógico.

¿Pasará algo similar con los robots?

En la actualidad, existen robots humanoides capaces de realizar diversas tareas que tradicionalmente se consideraban propias y únicas de los seres humanos. Por ejemplo, bailar, brindar compañía, mantener una conversación lógica con otras personas, realizar labores domésticas y también asumir puestos de trabajo con características secuenciales, mecánicos.

De hecho, en enero se estrenó en China un centro de entrenamiento diseñado específicamente para robots humanoides, donde los dispositivos aprenden a ejecutar tareas humanas. ¿Hacia dónde van estos avances?

En Uruguay, la Utec ofrece un posgrado en Robótica e Inteligencia Artificial, por eso conversamos En Perspectiva con Ricardo Bedin Grando, magíster en Computación y docente en la Utec, para conocer las características de estos robots, sus aplicaciones y qué desafíos implica su interacción con los humanos.

La entrada Robots humanoides enseñan, vigila, cuidan personas y hasta bailan: ¿Qué tan lejos estamos de que cada uno tenga su propio asistente? Con Ricardo Bedin Grando, docente en Robótica e IA (Utec) se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Yitong Tseo junto a estudiantes de la Maestría en Ciencia de Datos de UTEC junto a MIT, durante una de las instancias prácticas en enero de 2024 en Montevideo,

Yitong Tseo es investigador del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y viajó a Uruguay como docente de la Maestría en Ciencia de Datos de la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), formación que dicta junto a esta prestigiosa institución estadounidense. La maestría, que se dicta en modalidad híbrida con talleres presenciales con la visita de docentes del MIT y clases a distancia, tiene inscripciones abiertas con bonificación hasta el 28 de abril.

En su país de origen, Estados Unidos, Yitong Tseo está en su tercer año del doctorado en el MIT y trabaja en una investigación de ingeniería asociada a materiales biológicos que implica la aplicación de técnicas de aprendizaje automático y de laboratorio para la generación de máquinas hechas con tejidos musculares muertos.
“A menudo pensamos en los robots como elementos de metal y plástico, pero, en realidad, a medida que la robótica se adapta al mundo, la utilización de metales deja de ser la mejor opción. Eventualmente nos quedaremos sin plásticos y metales debido a la contaminación que generan, y es por esto que busco materiales biológicos, sostenibles, renovables, que puedan usarse como instrumento robótico”, explicó Tseo.

El investigador se enfoca en cómo lograrlo y en identificar lo que la naturaleza ofrece para transformarlo en material robótico. Dijo que los cuerpos utilizan huesos, músculos y tendones, por lo que quiere adaptar esas partes de forma de moldearlas y convertirlas en lo que necesita. “Me gustaría que sea un nuevo tipo de robótica, ‘una robótica blanda’”, añadió.

Para llegar a ese objetivo, Tseo requiere de un ciclo de experimentación de modelado de datos que dependen, en gran medida, de la inteligencia artificial. En ese sentido, sostuvo que los experimentos biológicos generan cientos de terabytes de datos -especialmente cuando se trata de microscopía-, por lo que encontrar métodos para analizar los datos y extraer señales de fenómenos biológicos subyacentes es un desafío fundamental para el investigador. “Descubrí que la creación de canales de machine learning es crucial para esto”.

En su trabajo, para ser riguroso en los experimentos y estar seguro de los resultados, la estadística debe estar a la mano y los avances recientes en machine learning le aportan herramientas revolucionarias para la biología molecular.

UTEC y MIT: una formación única en Ciencia de Datos abre inscripciones (ver video)

La ciencia de datos “es un campo de rápido crecimiento profesional. Los estudiantes en Uruguay están muy entusiasmados con el trabajo en Inteligencia Artificial (IA)”, comentó Teseo. “Hay personas muy apasionadas por aprender técnicas de IA de vanguardia que se usan en investigación e industrias alrededor del mundo”, agregó el docente de MIT.
Teseo es uno de los instructores de la maestría y el equipo de MIT viene de diferentes disciplinas. “Algunos tienen perfiles más empresariales, otros más técnicos, pero compartimos el interés en el cambio que esta tecnología puede generar en el mundo”, contó.

Además, los estudiantes también son diversos. Médicos, filósofos, economistas e ingenieros: la ciencia de datos se aplica hoy en los más diversos campos, por eso profesionales de diversas áreas están cursando esta maestría y esperan que la nueva generación que inicia sus cursos en junio de 2024 no sea la excepción.

Comenzar a estudiar Ciencia de Datos en 2024 

Las inscripciones a la sexta generación de la Maestría en Ciencia de Datos están abiertas hasta el 20 de mayo y la bonificación por inscripción anticipada hasta el 28 de abril. Con el soporte académico de IDSS del MIT, el programa busca formar especialistas en estadística, ciencia de datos y aprendizaje automático, con la capacidad de crear nuevas líneas de negocio en las empresas y liderar procesos de toma de decisiones en sus equipos.

Para acceder a más información sobre el programa, costos y descuentos comunícate a: datascience@utec.edu.uy

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La entrada Investigador del MIT que busca crear “una nueva robótica” y en Uruguay es docente de la Maestría en Ciencia de Datos de UTEC se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Movistar participó en el programa “Escuelas de Verano”, de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP). A través de Profuturo, su programa de Educación, formó parte de esta iniciativa con propuestas de Pensamiento Computacional y Robótica.

Más de 1.650 niños que asistieron al programa en escuelas de Canelones, Colonia, Maldonado, Montevideo, Lavalleja y Treinta y Tres, pudieron acceder a la propuesta ProFuturo para aprender sobre Pensamiento Computacional y manejo de las emociones.

Voluntarios Telefónica Movistar acompañaron actividades en distintas escuelas dando soporte al equipo. Se logró recorrer más de 100 centros educativos en los seis departamentos del país que están previstos.

“Un año más nos adherimos a este programa de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria, reforzando el vínculo, con el fin de dar apoyo y soporte a este programa que busca otorgarles niños y niñas de todo el país una propuesta diferente para sus vacaciones. Desde ProFuturo tenemos como objetivo trabajar por la brecha y las mejoras educativa, por lo que participar en estas actividades hace sentido a nuestro fin”, comentó María Noel Orellano, gerente de Fundación Telefónica Movistar.

ProFuturo es el programa de Educación de Fundación Telefónica Movistar y Fundación “la Caixa”. En Uruguay, brinda formaciones a más de 9.000 docentes y 14.000 alumnos de todo el país en pensamiento computacional, programación, robótica, inclusión de tecnología y herramientas digitales, atención a la diversidad educativa, ciberbullying, escape room, gamificación, entre otras. Los cursos virtuales de formación docente cuentan con la certificación de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura.

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La entrada Fundación Telefónica Movistar participa en “Escuela de Verano 2023” a través de su programa de Educación Digital ProFuturo se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Un año más, Fundación Telefónica Movistar participó en el programa “Escuelas de Verano 2022”, una propuesta que llevó adelante la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP).

A través de Profuturo, Fundación Telefónica Movistar participó de esta iniciativa, que buscó fortalecer los aprendizajes de los alumnos y realizar actividades lúdico-educativas en el periodo previo al comienzo del año lectivo.

Más de 1.000 niños que asistieron al programa en escuelas de Canelones, Maldonado, Colonia, Treinta y Tres, Rocha, Flores, Florida y Lavalleja, pudieron acceder a la propuesta Aula Digital ProFuturo, que combina equipamiento tecnológico con recursos educativos, e integra pensamiento computacional.

Voluntarios Telefónica Movistar acompañaron actividades de Pensamiento Computacional en distintas escuelas dando soporte al equipo de ProFuturo.

“La inclusión de tecnología educativa ha demostrado ser muy útil para motivar a los estudiantes en época de vacaciones, ayudando a reforzar los aprendizajes curriculares. Teniendo en cuenta este beneficio, todos los años trabajamos con alumnos de distintos años escolares, promoviendo el desarrollo a través de plataformas tecnológicas lúdico-educativas y de actividades que estimulan el pensamiento computacional”, sostuvo Leticia Lago, directora de Fundación Telefónica Movistar.

ProFuturo es el programa de Educación de Fundación Telefónica Movistar y “la Caixa” Foundation. En Uruguay, brinda formaciones a más de 7.000 docentes y 12.000 alumnos de todo el país en pensamiento computacional, programación, robótica, inclusión de tecnología y herramientas digitales, atención a la diversidad educativa, ciberbullying, escape room, gamificación, entre otras. Los cursos virtuales de formación docente cuentan con la certificación de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura.

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La entrada Fundación Telefónica Movistar participa en “Escuela de Verano 2022” a través de su programa de Educación Digital ProFuturo se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Desde ayer y hasta el sábado Uruguay es sede de la primera edición de Latinoamérica del First Lego League, la competencia mundial de robótica educativa en la que se miden estudiantes de entre 9 y 16 años de 25 países del mundo.

Ayer se llevaron a cabo las prácticas en el Antel Arena, y hoy comenzará formalmente la competencia con  unos 700 alumnos. Por Uruguay participan liceales, alumnos de UTU y de otros centros educativos de varios puntos del país.

Estos concursos promueven la enseñanza de la robótica y el desarrollo en los jóvenes del pensamiento computacional. ¿En qué consiste el certamen? ¿Qué resultados produce?

En Perspectiva lo conversó con el presidente del Plan Ceibal, ingeniero Miguel Brechner, quien visitó el estudio, y por teléfono participó la docente de informática Alicia Ferrando, asesora de los jueces que evaluarán a los equipos.

Podés ver nuestra cobertura del First Lego League en Instagram

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Nota relacionada
Belén, Axel y Nicolás, tres «gauchos patones” de Tala que ganaron premio de robótica en EEUU a partir del trabajo en un taller del liceo y el apoyo del Plan Ceibal

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Foto: Agustín Magallanes

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Las tecnologías de la información y la comunicación, la robótica y la inteligencia artificial vienen cambiando el panorama laboral de las personas.

Aquí en Uruguay ya tenemos varios ejemplos: hay cadenas de supermercados que sustituyen a los cajeros por terminales de autoservicio… o bancos que automatizan cientos de trámites que antes requerían funcionarios para realizarse.

¿Cómo percibimos los uruguayos este progreso técnico? ¿Lo vemos como una amenaza o una oportunidad para que surjan nuevos empleos?

¿De qué manera se preparan las empresas para estos cambios?

Yendo en busca de otras miradas convocamos a dos economistas y dos ejecutivos de empresas que experimentan de primera mano estos cambios; Diego Sastre, ingeniero en computación y CEO de Pyxis, un conglomerado de empresas que ofrecen soluciones digitales para organizaciones complejas como por ejemplo plataformas de e-commerce, infraestructura y herramientas de Big-Data; Ana Peluffo, psicóloga, gerenta de Recursos Humanos de BASF, una empresa química de origen alemán; Fernando Isabella, economista y director de Planificación de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto; Lucía Pittaluga, economista y docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administración de la Udelar.

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La Mesa TIC es una presentación de Internet Society. Auspician: Bantotal, Interamericana de Cómputos, Genexus, LATU, Netgate, Antel, Quanam

La entrada La Mesa TIC: El futuro del trabajo en Uruguay en tiempos de Robótica e IA se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Las tecnologías de la información y la comunicación, la robótica y la inteligencia artificial vienen cambiando el panorama laboral de las personas.

Aquí en Uruguay ya tenemos varios ejemplos: hay cadenas de supermercados que sustituyen a los cajeros por terminales de autoservicio… o bancos que automatizan cientos de trámites que antes requerían funcionarios para realizarse.

¿Cómo percibimos los uruguayos este progreso técnico? ¿Lo vemos como una amenaza o una oportunidad para que surjan nuevos empleos?

¿De qué manera se preparan las empresas para estos cambios?

Hoy volvemos sobre este tema, que ya hemos tratado otras veces, pero abriendo la cancha, y yendo en busca de otras miradas: dos economistas y dos ejecutivos de empresas que experimentan de primera mano estos cambios; Diego Sastre, ingeniero en computación y CEO de Pyxis, un conglomerado de empresas que ofrecen soluciones digitales para organizaciones complejas como por ejemplo plataformas de e-commerce, infraestructura y herramientas de Big-Data; Ana Peluffo, psicóloga, gerenta de Recursos Humanos de BASF, una empresa química de origen alemán; Fernando Isabella, economista y director de Planificación de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto; Lucía Pittaluga, economista y docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administración de la Udelar.

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La Mesa TIC es una presentación de Internet Society. Auspician: Bantotal, Interamericana de Cómputos, Genexus, LATU, Netgate, Antel, Quanam

La entrada La Mesa TIC: El futuro del trabajo en Uruguay en tiempos de Robótica e IA (I) se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.

Las tecnologías de la información y la comunicación, la robótica y la inteligencia artificial vienen cambiando el panorama laboral de las personas.

Aquí en Uruguay ya tenemos varios ejemplos: hay cadenas de supermercados que sustituyen a los cajeros por terminales de autoservicio… o bancos que automatizan cientos de trámites que antes requerían funcionarios para realizarse.

¿Cómo percibimos los uruguayos este progreso técnico? ¿Lo vemos como una amenaza o una oportunidad para que surjan nuevos empleos?

¿De qué manera se preparan las empresas para estos cambios?

Hoy volvemos sobre este tema, que ya hemos tratado otras veces, pero abriendo la cancha, y yendo en busca de otras miradas: Dos economistas y dos ejecutivos de empresas que experimentan de primera mano estos cambios; Diego Sastre, ingeniero en computación y CEO de Pyxis, un conglomerado de empresas que ofrecen soluciones digitales para organizaciones complejas como por ejemplo plataformas de e-commerce, infraestructura y herramientas de Big-Data; Ana Peluffo, psicóloga, gerenta de Recursos Humanos de BASF, una empresa química de origen alemán; Fernando Isabella, economista y director de Planificación de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto; Lucía Pittaluga, economista y docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administración de la Udelar.

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La Mesa TIC es una presentación de Internet Society. Auspician: Bantotal, Interamericana de Cómputos, Genexus, LATU, Netgate, Antel, Quanam

La entrada La Mesa TIC: El futuro del trabajo en Uruguay en tiempos de Robótica e IA (II) se publicó primero en Radiomundo En Perspectiva.