En la Facultad de Ingeniería de la Udelar solo 11 de 507 alumnos lograron salvar en febrero la materia Cálculo I, una asignatura que muchos consideran un “filtro” en esa carrera. ¿Qué pasó? Docentes e incluso estudiantes entienden que este es un reflejo de los problemas de formación que traen los alumnos que pasan de secundaria a la universidad.
Pero, ¿esa es la única explicación? Esta mañana, conversamos de este tema con el doctor Marcelo Lanzilotta, director del Instituto de Matemática y Estadística "Rafael Laguardia", de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República.
Si un examen es rendido por más de 500 estudiantes, pero solo logran salvarlo una decena de ellos, ¿de quién es la culpa? ¿De los docentes? ¿De la institución donde se imparte el curso? ¿Del sistema educativo? ¿De los propios estudiantes?
Esta es una vieja discusión que se reeditó en los últimos días, luego que El Observador informara que en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República, de los 507 estudiantes que se presentaron en febrero al examen de la prueba de la materia Cálculo I, salvaron solo 11.
¿Qué pasó? ¿Son demasiado exigentes las pruebas? ¿Los alumnos llegan mal formados a la Universidad? ¿El problema está en los docentes? De eso conversamos esta mañana con el director del Instituto de Matemática y Estadística "Rafael Laguardia", de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República, doctor Marcelo Lanzilotta.
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