La profesora Gabriela Garibaldi coordina el Departamento Integral del Estudiante, que diseñó la Guía de Adecuaciones Curriculares a partir del impulso del Consejo de Educación Secundaria
La tolerancia en ortografía cuando un alumno tiene dislexia, o la exoneración de educación física cuando hay de por medio una discapacidad motora, o el aburrimiento en clase de un estudiante con altas capacidades, van camino a desaparecer.
¿Por qué? Porque el Consejo de Educación Secundaria, a través del Departamento Integral del Estudiante, está implementando las adecuaciones curriculares.
¿Qué es esto? ¿Qué significa para la educación a nivel general? Para hablarlo, En Perspectiva recibió en el estudio a la profesora y psicopedagoga Gabriela Garibaldi, quien coordina el Departamento Integral del Estudiante.
